97a:社區大學語言與國際文化課程師生公共網路論壇lang

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第十九季課程簡介與選課手冊(97年度上學期)

召集人：Peggie Scott、尹志強、劉春生

• 課程編號：97a-1891
• 課程類別：國際公共事務：國際語言與文化
• 上課地點：本課程屬於「網路公共論壇」的性質，透過「E-mail討論群組(Mailing List)」的方式進行，請參看以下課程規格中的詳細說明。 
• 招生人數：不限(歡迎加入本論壇，來信請寄lake@mail.bamboo.hc.edu.tw，並提供個人基本資訊即可)
• 學分與收費：三學分
• 課程討論信件檔案：http://www.bamboo.hc.edu.tw/pipermail/lang/(2004年5月起)
• 本課程為新竹市青草湖、風城、香山社區大學與社區大學全國促進會共同規劃

論壇召集人簡介

• Peggie Scott：新竹市青草湖、風城、香山社區大學英語課程教師，美國麻省理工學院媒體實驗室學士(MIT Media Lab)
• 尹志強：新竹市青草湖、風城、香山社區大學英語課程教師
• 劉春生：新竹市青草湖、風城、香山社區大學風動電腦志工研習社國際組指導老師。

論壇緣起

電腦與網路無疑的是非常好用的工具，可以從幾個面向來觀察：(1)龐大資訊/知識的即時獲取/分類；(2)大 量工作/事務的自動化處理/管理；(3)對於未來規劃事務的模擬分析與預測；(4)無距離/空間/時間限制的社群 的經營/串連；(5)超越距離/空間/時間限制的教學與集體協同工作/創造；(6)公共領域從下而上的形成與公共 事務的理性書寫討論；(7)社群經驗知識的系統性累積/管理；(8)資訊/知識的自主傳播/出版。

基於前述理由，「社區大學語言與國際文化課程師生網路論壇[lang]」將會是英語入門和初階學員學習英語 不可或缺的學習工具。相較於其它學科，語言的學習是其中唯一不可速成的，無論是何種語言，都需經過長時 間和不間斷的學習歷程，即使是母語，一旦長時間的不使用它，都有面臨遺忘的可能性。

台灣目前一般成人的英文課程設計，一個星期能安排三天的課程，便算是密集的學習，而反觀社大的英文課 程一個星期一堂2.5小時的課程，英文的進步空間實在有限，在短期要成為本能反應的溝通工具更是不可能的任 務。此外，相於母語的學習，英語的學習是讓人感覺有門檻的、有壓力的，母語人人都學得會，為何英語的學 習卻如此講究天份？為了營造一個有效率且無壓力的英語學習環境，需打破時間與空間的限制，你也許無法長 期待在英語國家，但透過電腦與網路組合成的[lang]論壇，便能促使英語學習達到不間斷。進一步來說，社區 大學原本就是一個集眾人經驗而成的學習空間，學員們若能大方地將相關學習問題拋至[lang]論壇上，從檢討 問題中定能促使英語學程架構漸趨完善。

根據社區大學E化推廣師生網路論壇[e-cu]的成功學習經驗，[lang]論壇的學習功能目前有以下五點：(1)英語學習成果和心得的發表；(2)英語課程作業的繳交；(3)英語與國際文化學習問題的討論；(4)社大、社區公共 活動資訊的交流；(5)社大課程跨班級的交流。

討論內容

1. 英語學習成果和心得的發表：在英語學程架構漸趨完善的情況下，英語學習的成果將愈來愈豐碩，透過 [lang]論壇呈現的學習成果將會更即時並具有更多元的面貌，而學習心得的發表不再只是教師評分依據，在 [lang]論壇上的學員都可從觀看他人的學習心得獲得感觸與啟發。
2. 英語作業的繳交：英語作業包含了英語學習成果、心得的發表和一些簡單的練習，除了第一點提到的優點 ，[lang]論壇也使得英語作業的繳交無時間和空間的限制，充份發揮了電腦與網路的基本功用。
3. 英語問題的討論：學員在課堂上礙於時間的限制常無法立即發問，尋求協助，或者教師有時也無法在第一 時回答學員的問題，透過[lang]論壇時間上的緩衝，這兩個問題則迎刃而解，甚至可以引發更深層的討論，讓 學習因討論更令人記憶深刻。再則，解決問題的人也不再只是教師，學員透過課後的複習與研究也可即時回應 其它同學的問題，從中獲得成就感。
4. 跨班級的交流：學習的資源是愈多愈好，[lang]論壇上的學員來自所有英語課程，學員因教師的教法不同 ，學習成果的呈現和提出的問題也會有所差異。因此，學員除了可以和其它班級學員情感交流，也可接觸不同 的學習資源及思考邏輯。
5. 公共活動資訊的散佈：學期中學員與老師利用論壇來作活動發佈以及參加意願調查的管道，節省上課抽空 公佈活動資訊與調查參加情形。。

參與方式

[lang] Mailing List 簡介

「社區大學語言與國際文化課程師生網路論壇[lang]是一個「E-mail討論群組(Mailing List)」，其專屬的E-mail為lang@mail.bamboo.hc.edu.tw(以下簡稱「[lang]」)。[lang]像是一種「公共論壇」，任何參與者所引發的E-mail往返討論過程皆對所有參與者公開，大家同時收到這些討論信，並可隨時回信給lang@mail.bamboo.hc.edu.tw發表意見、參與討論，達到一群人一起(虛擬的、非面對面的、書信往返的)公共討論的目的。

加入、發言、回應

對於[lang]的討論內容有興趣的朋友，歡迎寄信給lake@mail.bamboo.hc.edu.tw，並提供「姓名」、「E-mail」等資料，我們會幫您加入[lang]討論群。若要在[lang]上發言，或稱「張貼訊息」，直接寄E-mail到lang@mail.bamboo.hc.edu.tw即可。您加入[lang]後，也會收到其他參與者張貼的E-mail討論信件，若要回應，直接針對您要回應的信件按E-mail程式上的「回覆(Reply)」鈕即可。未加入的朋友，或者使用不是加入時所提供的E-mail地址的朋友(用A E-mail地址加入[lang]，卻用B E-mail地址寄信給[lang])，這兩種情況都會被「擋信」，信件不會自動轉寄給所有參與者。

設定信件自動整理

參與者寄給lang@mail.bamboo.hc.edu.tw的信，專職處理的網路工作站都會將這封信「標題」(或稱「主旨」)的最前端自動加上「[lang]」字樣，以方便參與者在自己的E-mail程式中很快的辨認出這封信的來源、目的，並方便您進一步整理電子郵件。雖然如此，當[lang]討論熱烈時，收到[lang]的信件數量逐漸增多，可能會讓您不勝整理。任何參與[lang]的朋友，我們建議您利用E-mail程式(如Outlook、Becky、Eudora)中的自動篩選、整理信件的功能，自動幫您將[lang]的信件整理至E-mail程式中一個適當的資料夾，方便您彙整、瀏覽 [lang]的討論過程。

信件存檔網站(Archives)

前述專職處理[lang]信件的網路工作站，也會自動將[lang]的每一封張貼的信件存檔下來，並整理在網站上 ，按照月份、討論脈絡(Thread)、標題、作者、日期排序，形成「討論信件存檔網站(Archives)」： http://www.bamboo.hc.edu.tw/pipermail/lang/ ，方便參與者日後查閱、引述。雖然[lang]只允許參與者張貼訊息，如同「會員制」，只有會員才有發言權。但張貼的訊息被整理成「信件存檔網站(Archives)」，是對全世界公開，任何的搜尋引擎都查詢得出。

課程指定教材(或延伸閱讀書目)

網站

1. 電腦網路入門： 概論視窗篇、 網際網路篇、 電子郵件篇、 搜尋論壇篇、 影像賞析篇 詹翠鈺(青草湖社大電腦與網路課程教師)
2. 小麻雀資訊網站：社區教育培訓課程、辦公室Office系列課程、影音處理進階課程、電腦基礎與網際網路課程、網頁製作網站管理課程、E-mail電子郵件使用課程、輸入法與翻譯程式使用課程鄭錦德(青草湖社大電腦與網路課程教師)
3. 烘焙姬網路文化雜誌編輯群，《電腦生活與網際網路介紹》，2000。
4. 陳豐偉，《Becky！是你小郵差》，新Trend叢書，新新聞，台北市，1999。
5. 鈺撰Office： Word、 Excel、 FrontPage、Photoshop詹翠鈺(青草湖社大電腦與網路課程教師)
6. 黃崇源、陳尚寬，《網際網路與資料庫的對話錄》，青草湖社區大學，2002。
7. 《社大網咖：民眾的資訊科學》，青草湖社區大學，2002。
8. 社區大學網路讀書會[cyborg] 青草湖社區大學
9. 青草湖社區大學E化工作坊 青草湖社區大學 
10. 青草湖社區大學風動電腦志工研習社
11. e-Sky數位學習中心：數位天空志願服務方案
    • e-Sky科學志工、社區大學學員值勤服務與實習
12. 《2001全國社區大學教師研習會新竹第三場手冊：婦女/性別、電腦與網路、民間文化藝術》，社區大學全國促進會、新竹市青草湖社區大學，2001年12月。
• 詹翠鈺，〈個人教學電腦的經驗談〉
• 鄭錦德，〈社區網路推廣經驗談〉
13. Tim Berners-Lee(提姆‧柏納李)著，張介英、徐子超譯，《一千零一網：WWW發明人的思想構圖》(Weaving the Web: The Original Design and Ulitmate Desitiny of the World Wide Web)，Open 1叢書16，台灣商務，台北市，1999。</font>
14. Pekka Himanen (佩卡‧海莫能)著，劉瓊云譯，《駭客倫理與資訊時代精神》The Hacker Ethic, and the Spirit of the Information Society)，from叢書5，大塊文化，台北市，2002。

社大英語課程閱讀資料

1. Public Library Open at 24 HoursYvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
2. Nightmare Neighbor "Incinerator" Yvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
3. The Windmill Do Paper A FavorYvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
4. The "Ancient Harbor" Only in Our MemoryYvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
5. Xiangshan Wetland Could be Taken Away AnytimeYvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
6. Botanical Garden, the living history and plant museumYvette(新竹市青草湖社大總務組組長)
7. Building a Sustainable Environment: A trip to The HSP Sewage Treatment Plant 黃鼎翰(新竹市青草湖、風城、香山社區大學英語課程教師)
8. Peipu Daai-A Guided Tour of Its Elegance 韓鈴(清華大學社會學研究所研生)
9. What is “Public’s” Public Television? Lillian Han