97a:公共論壇-環境生態永續發展:濕地生態工法

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第十六季課程簡介與選課手冊(97年度上學期)

授課教師:曾晴賢

  • 課程編號:97a-3072
  • 課程類別:環境生態與自然教育
  • 上課時間:2008年5月14日(星期三,晚上7:00-10:00)
  • 上課地點:香山中學普通教室B(請參考校園空間導覽圖)
  • 招生人數:每日最多50人
  • 學分與收費:一學分

一、基本資訊

  • 主持人:香山社區大學課程組專員王珊富
  • 參加者:由該日上課的所有教師、學員一同來參與,我們也非常衷心的邀請所有教師、班代、新舊學員、社區親朋好友一同來參加!
  • 說明:「公共論壇/公共參與週」是本季課程的一部份,活動當日敬請各班教師、班代帶領學員於上課時間準時入場參與講座並簽到,謝謝!

二、課程理念

香山擁有珍貴的濕地資源,但近年因為工業發展以及人為的破壞,造成自然生態的危機。曾晴賢教授長期研究與推廣生態工法,致力於環境生態的永續發展,透過認識以及學習生態工法,可以讓民眾瞭解生態系與文明發展的相互關係,進而對生態系統較為深切的認知,以及落實生物多樣性的保育,藉此達到環境生態永續發展的目標,使我們的生活環境更舒適、更健康。

一個國家發展經濟是必要的,但原有的自然生態會因為經濟開發而遭受到破壞,生態工法的理念為『落實生物多樣性及永續發展』,也就是採取以生態為基礎、安全為導向的工程方法,使用當地的實材而加以建設,降低對自然生態的衝擊。透過『溼地生態工法』的學習,讓民眾就近觀察與維護這片珍貴的自然資源,實為這場公共論壇最主要的目的所在。

三、公共論壇主題、議程

演講/座談主題

環境生態永續發展:濕地生態工法

開場
30分鐘
主持人介紹本場次來賓、主題、流程以及各班教師、班代
演講者
60分鐘

曾晴賢
國立清華大學生命科學學系副教授

  1. 何謂生態工法?
  2. 何謂生物多樣性?
  3. 生物多樣性:介紹濕地的動物與植物
  4. 生態工法與生物多樣性之關係
  5. 濕地生態工法之應用
  6. 保護濕地環境與生態,落實健康環境永續發展

與談人
各10分鐘

陳宗煌
風動電腦志工研習社:生態組指導老師

  1. 何謂生態工法如何應用在日常生活中?
  2. 香山濕地要用哪種生態工法較為適宜?


張登凱
荒野保護協會新竹分會專業解說員、香山社區大學環境生態與自然教育學程指導老師

  1. 生態工法的應用限制?
  2. 新竹市何處已經落實生態工法的應用?

師生綜合討論
30分鐘
探討台灣環境所面臨的問題與永續發展的經營策略
其他準備事項 懇請社大所有師生,在活動前先詳細瀏覽以下參考資料,以利座談、討論、交流的進行,也是尊重遠到來賓的表現

四、延伸閱讀、參考資料

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