97a:社區大學高齡共學網路論壇e-age

From CourseWiki

第十六季課程簡介與選課手冊(97年度上學期)

召集人：貢永平

• 課程編號：97a-3391
• 課程類別：高齡者終身教育推廣
• 上課地點：本課程屬於「網路公共論壇」的性質，透過「E-mail討論群組(Mailing List)」的方式進行，請參看以下課程規格中的詳細說明。 
• 招生人數：不限(歡迎加入本論壇，來信請寄glass@mail.hscu.hc.edu.tw，並提供個人基本資訊即可)
• 學分與收費：三學分
• 課程專屬網站：香山社區大學E化工作坊，http://www.hscu.hc.edu.tw/faculty/e-qcu/
• 課程討論信件檔案：
• 本課程為新竹市青草湖、風城、香山社區大學與社區大學全國促進會共同規劃

論壇召集人簡介

• 貢永平：新竹市風動電腦志工研習社資深志工暨生態組副組長

論壇緣起

人類社會與現代科技醫療的進步，使人類壽命不斷延長，根據內政部人口統計資料顯示，台灣在1993年，65歲以上人口占全國總人口的7.10％，已達聯合國教科文組織（UNESCO）所訂的高齡化社會7％的指標（達14％為高齡社會；達20％則為超高齡社會），至2006年底台灣地區已躍升為10％，而2007年8月，台灣老年人口數已達總人口數10.11％（231萬7493人）。由於生育率下降得比預期快，「高齡及少子化」已成為國內目前人口結構改變的主要特徵。

依據人口統計推估預測到2018年，台灣總人口數將達到人口高峰，2019年開始人口將逐年減少，台灣人口將跨過「零成長」的交叉點，正式進入「負成長」階段。屆時，老年人口比率將倍增，人口結構將成為倒金字塔。而由於老化速度增快，國民受扶養比重增加，勢將引發一連串的效應，包括提早進入高齡社會、青壯年工作人口快速減少、經濟成長率下降、社會資源面臨重分配、家庭結構窄化與削弱家庭養老功能等諸多問題，不得不令我們注意此一人口問題的發展及其嚴重性。

「老人」在過去的社會，被認為是弱勢者的象徵，社會對年齡的歧視，弱化了老人的功能，詮釋了老人是「被照顧者的角色」，自然無法提升在社會中的位階，更讓老人了無尊嚴可言。然而，國內老人因為壽命的延長，帶動老人人力的大幅提升，尤其是老人有豐富的生活經驗與職場上的專業，這些經驗與專業，未必隨者退休，甚至年紀的增加而退化，反而因為年紀的增長，更臻於成熟。因此擴展老年志工服務學習，是21世紀的新趨勢，鼓勵健康老人走出家庭，參與學校服務及社區服務，不僅可以貢獻心力及經驗，並可以藉由服務，達到學習的目的。

此論壇成立的目的，希望藉由網路來交流、討論、交換意見、資訊，參與者都能收到討論信，可以做深刻的書寫、討論與回應，又沒有發言時間的限制，是非常好的對話工具。除此之外，各方討論的主題、建議與回應，都有一個資料存檔，方便其他學習者參考，而在未來我們高齡者體系發展成熟後，也能回顧之前的作法與歷程，使高齡者學習的方向更多元。

討論內容

1. 新朋友說哈囉：參與課程的朋友，都要在快樂網路學習論壇上跟大家說哈囉！這是加入網路論壇的第一步，請發封信件給論壇的朋友說聲網路我來了！
2. 學習成果分享：每次上完課，大家可以將成果像網頁、照片、圖畫，公布在論壇上，跟大家說這是我做的，請大家一起來分享我的作品！
3. 活動報乎你知：社大有任何活動，或是老師有新的消息，第一時間都會公布在論壇上，大家可要記得隨時看看喔！可能會有好康的事情呢！
4. 上課內容討論：上課有不懂的地方嗎？把你的問題整理好寄到論壇上，不只是老師看得到，社大的朋友都很熱心，你的問題一定一下就能找到答案喔！
5. 天南地北做伙來研究：不同地方、不同課程的朋友，可以透過論壇無遠弗屆的性質，不只認識到自己班上的同學也可以認識到其他班，甚至桃園、苗栗的朋友喔！

參與方式

[e-age] Mailing List 簡介

「社區大學快樂學習網路論壇[e-age]」是一個「E-mail討論群組(Mailing List)」，其專屬的E-mail為e-age@mail.hscu.hc.edu.tw(以下簡稱「[e-age]」)。[e-age]像是一種「公共論壇」，任何參與者所引發的E-mail往返討論過程皆對所有參與者公開，大家同時收到這些討論信，並可隨時回信給e-age@mail.hscu.hc.edu.tw發表意見、參與討論，達到一群人一起(虛擬的、非面對面的、書信往返的)公共討論的目的。

加入、發言、回應

對於[e-age]的討論內容有興趣的朋友，歡迎寄信給glass@mail.hscu.hc.edu.tw，並提供「姓名」、「E-mail」等資料，我們會幫您加入[e-age]討論群。若要在[e-age]上發言，或稱「張貼訊息」，直接寄E-mail到e-age@mail.hscu.hc.edu.tw即可。您加入[e-age]後，也會收到其他參與者張貼的E-mail討論信件，若要回應，直接針對您要回應的信件按E-mail程式上的「回覆(Reply)」鈕即可。未加入的朋友，或者使用不是加入時所提供的E-mail地址的朋友(用A E-mail地址加入[e-age]，卻用B E-mail地址寄信給[e-age])，這兩種情況都會被「擋信」，信件不會自動轉寄給所有參與者。

設定信件自動整理

參與者寄給e-age@mail.hscu.hc.edu.tw的信，專職處理的網路工作站都會將這封信「標題」(或稱「主旨」)的最前端自動加上「[e-age]」字樣，以方便參與者在自己的E-mail程式中很快的辨認出這封信的來源、目的，並方便您進一步整理電子郵件。雖然如此，當[e-age]討論熱烈時，收到[e-age]的信件數量逐漸增多，可能會讓您不勝整理。任何參與[e-age]的朋友，我們建議您利用E-mail程式(如Outlook、Becky、Eudora)中的自動篩選、整理信件的功能，自動幫您將[e-age]的信件整理至E-mail程式中一個適當的資料夾，方便您彙整、瀏覽[e-age]的討論過程。

信件存檔網站(Archives)

前述專職處理[e-age]信件的網路工作站，也會自動將[e-age]的每一封張貼的信件存檔下來，並整理在網站上，按照月份、討論脈絡(Thread)、標題、作者、日期排序，形成「討論信件存檔網站(Archives)」：http://www.hscu.hc.edu.tw/pipermail/e-age/，方便參與者日後查閱、引述。雖然[e-age]只允許參與者張貼訊息，如同「會員制」，只有會員才有發言權。但張貼的訊息被整理成「信件存檔網站(Archives)」，是對全世界公開，任何的搜尋引擎都查詢得出。

課程指定教材(或延伸閱讀書目)

1. 電腦網路入門：概論視窗篇、網際網路篇電子郵件篇、搜尋論壇篇、影像賞析篇 詹翠鈺(青草湖社大電腦與網路課程教師)
2. 小麻雀資訊網站：社區教育培訓課程、辦公室Office系列課程、影音處理進階課程、電腦基礎與網際網路課程、網頁製作網站管理課程、E-mail電子郵件使用課程、輸入法與翻譯程式使用課程 鄭錦德(青草湖社大電腦與網路課程教師)
3. 烘焙姬網路文化雜誌編輯群《電腦生活與網際網路介紹》，2000。
4. 陳豐偉，《Becky！是你小郵差》，新Trend叢書，新新聞，台北市，1999。
5. 鈺撰Office：Word、Excel 、FrontPage、Photoshop 詹翠鈺(青草湖社大電腦與網路課程教師)
6. 黃崇源、陳尚寬，《網際網路與資料庫的對話錄》，香山社區大學，2002。
7. 《社大網咖：民眾的資訊科學》，香山社區大學，2002。
8. 社區大學網路讀書會[cyborg] 香山社區大學
9. 香山社區大學E化工作坊 香山社區大學
10. 香山社區大學風動電腦志工研習社
11. e-Sky數位學習中心：數位天空志願服務方案
• e-Sky科學志工、社區大學學員值勤服務與實習
12. 《2001全國社區大學教師研習會新竹第三場手冊：婦女/性別、電腦與網路、民間文化藝術》，社區大學全國促進會、新竹市香山社區大學，2001年12月。
• 詹翠鈺，〈個人教學電腦的經驗談〉
• 鄭錦德，〈社區網路推廣經驗談〉
13. Tim Berners-Lee(提姆‧柏納李)著，張介英、徐子超譯，《一千零一網：WWW發明人的思想構圖》(Weaving the Web: The Original Design and Ulitmate Desitiny of the World Wide Web)，Open 1叢書16，台灣商務，台北市，1999。
14. Pekka Himanen (佩卡‧海莫能)著，劉瓊云譯，《駭客倫理與資訊時代精神》(The Hacker Ethic, and the Spirit of the Information Society)，from叢書5，大塊文化，台北市，2002。