97年秋冬季:自然科普閱讀網路讀書會

From CourseWiki

(重定向自97b-3053)
Jump to: navigation, search

shamfoo-13.gif

召集人:林孝信、陳恒安

  • 課程編號:97b-3053
  • 課程類別:環境生態與自然教育
  • 上課時間:本課程屬於「網路公共論壇」的性質,透過「E-mail討論群組(Mailing List)」的方式進行,請參看以下課程規格中的詳細說明。
  • 招生人數:不限(歡迎加入本論壇,來信請寄glass@mail.hscu.hc.edu.tw,並提供個人基本資訊即可)
  • 學分與收費:三學分
  • 課程專屬網站:社區大學自然科學課程教師網路論壇science
  • 課程討論信件檔案:http://www.hscu.hc.edu.tw/pipermail/science/(2002年8月起)
  • 本課程為新竹市青草湖、風城、香山社區大學與社區大學全國促進共同規劃

b-red.jpg 論壇召集人簡介

b-red.jpg 論壇緣起

隨著社區大學日益蓬勃發展、成立的校數與日俱增,各社大的師生工作人員,在校務、教學、課程發展上,越來越需要跨校性的經驗交流、資源分享、觀摩、對話、討論的機制。歷年的全國社大研討會、工作坊、教師研習會雖然提供了這樣的機制,但由於舟勞困頓、時間短促、所費不貲、間隔較長,常使參與者覺得意猶未盡未能搔到癢處。在近幾次的全國性研討會裡,漸漸有社大的朋友開始討論發展常設的跨校性教師論壇、校務論壇的可能性。

本課程是以「跨校性論壇」為目的,針對全國各社區大學自然科學課程師生,採用「網路讀書會」模式,透過「E-mail討論群(Mailing List)」進行。鑑於青草湖社區大學第十二季「網路讀書會3:全國社區大學自然科學科普閱讀」課程的成功,我們將延續這個論壇模式。自然科學並不是高深不可親近的知識。過去,制式而僵化的教育讓許多人對自然科學有枯燥、難以理解的錯誤認知。我們希望透過本課程,帶領學員閱讀簡單、有趣、易懂的科普書,並針對現有的自然科學書籍進行有系統的篩選、導讀工作,進而整理出適合一般大眾閱讀的科普書目,為社區大學自然科學課程開啟全新的一頁。

希望各社大自然科學課程師生藉由網路讀書會的形式,從科技與生活、科技與社會、生態環境、科學歷史、科學迷思等問題,到社大自然科學學程建構的問題,例如學程規劃、教材教案發展、科普閱讀書單開列、教學資源收集整理、師資培訓、教學評鑑、發展經驗交流等,都有充分的討論。讓社大的自然科學課程能真正貼近民眾生活,破除民眾對自然科學是的刻板印象,也讓各社大自然科學教師藉由與他校教師交流的機會,反省自身教學設計與社大自然科學課程推動的問題。

本課程的參與對象並不侷限在社大的自然科學課程師生,各社大其他課群的師生、工作人員,各社大相關人士、關心社大發展的朋友,都在本課程的歡迎之列。我們也希望藉由網路、藉由E-mail的往返討論,一方面克服各社大距離上的限制,平時就可以充分交流;一方面也讓大家習慣所謂「E-mail討論群(Mailing List)」是怎麼回事----用E-mail真的可以進行跨校性的討論嗎?真的不需要特殊設計的網路平台嗎?另外,對於還不會上網、還不會使用E-mail的師生來說,參與本課程,或許是一個開始學習上網的好理由?當然,更有趣的,我們也想試驗「閱讀」在社區大學的教學系統裡,到底有沒有可能。社大學員真的懼怕閱讀嗎?還是這只是我們對於學員的偏見?

b-red.jpg 討論內容

文獻書籍閱讀

  • 史蒂芬.伏格(Steve Vogel)著,楊永鈺譯,《貓掌與彈弓:當自然設計遇上人類科技》,科博誌系列,先覺出版,2000/01/25
  • 柯爾(KC Cole)著,丘宏義譯,《數學與頭腦相遇的地方》,科學人文系列,天下文化出版,2000/06/17
  • 史都華(Ian Stewart)著,葉李華譯,《大自然的數學遊戲》,科學人文之科學大師系列,天下文化出版,1998/03/20
  • 賈德.戴蒙(Jared Diamond)著,王道還《第三種猩猩:人類的進化及未來》,BE NEXT系列,時報出版,2000/03/20
  • 大衛.艾溫.鄧肯(David Ewing Duncan)著,丘宏義譯,《抓時間的人:人類探索日曆的智慧接力》,人文書房系列,雙月書屋出版,1999/09/15
  • David J. Arnold,《醫學與殖民主義》,當代雜誌,170期:帝國主義與殖民醫學,2001/10
  • 大衛.艾傑頓(David Edgerton)著,方俊育、李尚仁譯,《從創新到使用:十道兼容並蓄的技術史史學提綱》,當代雜誌,176期:科技、軍火工業與經濟發展專輯,2002/10
  • 胡湘玲著,小孩子與小猴子─談動物實驗,科學發展月刊,349期,p80-p82,2002/01。(PDF檔)
  • 王秀雲著,美麗新嬰兒,科學發展月刊,350期,p78-p80,2002/02。(PDF檔)
  • 陳恆安著,《你才不正常!─正常與偏差的歷史與文化觀察》,科學發展月刊,351期,p77-p79,2002/03。(PDF檔)
  • 羅志誠著,為什麼環保冰箱不容易走進家庭?,科學發展月刊,352期,p70-p73,2002/04。(PDF檔)
  • 李尚仁著,老大哥在看著你:監視攝影機的使用與濫用,科學發展月刊,353期,p75-p77,2002/05。(PDF檔)
  • 郭文華著,科技與日常生活,科學發展月刊,354期,p76-p78,2002/06。(PDF檔)
  • 陳恆安著,以科學之名:塔斯克吉梅毒研究,科學發展月刊,357期,p69-p71,2002/09。(PDF檔)

共同觀看電影

  • 課程進行中由參加學員與老師機動性決定,原則上為與討論書籍相關電影

建議討論議題

  • 社區大學自然科學學程規劃
  • 教學評鑑制度思考與實行
  • 社區大學自然科學課程課程教材、教案、教具發展的相關問題
  • 社區大學自然科學課程師資培訓之項目與實行方式
  • 社大班級經營經驗交流

b-red.jpg 課程規格

本網路論壇課程轉信地址:science@mail.hscu.hc.edu.tw,所有參與者皆須加入此「E-mail討論群(Mailing List)」。歡迎加入本論壇,來信請寄glass@mail.hscu.hc.edu.tw,並提供個人基本資訊即可

課程進行方式

透過「E-mail討論群(Mailing List)」,由授課教師帶領參與人員進行18星期的「自然科學科普」相關閱讀與討論。授課教師將針對課程大綱帶領閱讀、訂定討論主題,並按照日程在science@mail.hscu.hc.edu.tw上主持課程、引言、指定發言、帶領討論、維持發言程序、歸納結論

評鑑方式

本科目為三學分課程,依E-mail發言頻率、撰寫內容、及學習態度等整體評量參與者之學習狀況,給予「優良」、「通過」或「不通過」之評定

選課要求

本課程的參加對象並不侷限在社大自然科學課程的師生,各社大的婦女/性別、文化、民間藝術、社區/社團、人文科學、社會科學、資訊類別的師生,各社大的工作人員、各社大相關人士、關心社大發展的朋友,都在本課程的歡迎之列。參與者需要有固定的電子郵件信箱

b-red.jpg 課程指定教材(或延伸閱讀書目)

  • 網路讀書會:全國社區大學自然科學科普閱讀
  • 專屬網站

個人工具