97年秋冬季:外籍配偶成長生活適應課程

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課程資訊

授課教師：王蘋、蔡欣玲

課程編號：97b-3431
課程類別：語言與區域研究學程
上課時間：每週二晚上7:00-9:00
上課地點：香山中學普通教室B(請參考校園空間導覽圖)
招生人數：最多20人
學分與收費：3學分，免學分費(只需繳保證金500元，期末退保證金條件請參閱課程規格。)
歸化國籍：選修本課程可累積歸化國籍研習時數，加油喔！

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教師簡介

王蘋

美國加州大學景觀建築研究所畢業。曾任婦女新知基金會秘書長、文化大學講師，現職為性別人權協會秘書長。投入兩性平權議題推動多年。曾受新竹市青草湖社區大學之邀，演說多場議題(如性別疆界突圍記：重新認識「與生俱來」的性別)。
於社區大學全國促進會辦理之社區大學認證一案中擔任評審委員職務，對於社區大學有相當層次瞭解。

蔡欣玲

畢業於台中僑光技術學院。
擔任2006-2007年新竹市青草湖、風城、香山三校班代聯誼會會長，協助社區大學發展校務經營。
擔任風表情"劇"樂部：「鐵絲玉玲瓏」民眾表演劇團專業培訓教師、「鐵絲玉玲瓏」社區劇團召集人。
2006起任教於新竹市香山社區大學「外籍配偶中文、電腦學習與生活適應成長課程」至今。

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課程理念

本課程以新移民女性為主要授課對象，教學方向重點於中文交談及書寫使用能力，降低新移民女性於台灣產生之語言隔閡問題，使其能迅速融入台灣文化之中。新移民因為語言而無法順利與他人交談，容易造成隔閡，甚至受人歧視，導致學習信心減少。因此，教學設計上，以貼近生活應用的實際素材進行課程設計，搭配故事閱讀方式，降低新移民之學習恐懼，增加學習意願。

課程的設計在基本的中文能力掌握外，對於新竹地區之生活環境瞭解、台灣相關制度的介紹(包括基本的法律規範、社區福利、社區醫療資源等)亦有進一步規劃，期使新移民女性們藉由課程學習，更貼近瞭解台灣之文化。另外，對於新移民女性而言，除了自身的學習及文化融入問題外，子女教養也成為核心重點所在。因此，課程內容以讀書會作為教學型式，選定輕鬆活潑之繪本素材，除使新移民可藉此增加中文應用能力外，也可將所學用以教育子女，降低家庭教育問題的產生。

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課程目標

本課程的設計著重在中文學習與生活適應為主。以多元且輕鬆有趣的教學方式，教導新移民們中文會話與基本書寫能力。課堂中並安排戶外參訪課程，讓新移民們在學習上更能貼近生活所需。

課程安排台灣制度的介紹，包括基本用藥安全知識、社會(福利)資源介紹以及飲食健康等常識，讓學員不只學會中文說聽讀寫的能力，也能更快速融入台灣的生活。未來在教學內容上，可利用數位學習的方式，加強學員在中文書寫的練習，並教授目前最為方便的網路即時通訊工具，讓新移民們能和親友們隨時保持聯繫。十八週主要課程安排方向有：

一、中文閱讀書寫能力之養成

以主題會話型式，搭配中文書寫素材進行教學。其間教師以引導對話練習為主軸，以實際聽說應用為首要考量。另外，傳統中文練習模式外，課程將安排1週時間進行電腦數位學習，教授其打字能力，並利用可發音之輸入軟體，使新移民可增加練習之機會。

二、生活知識應用實務

以生活容易接觸及必須之公部門為主軸，教授新移民女性日常應用之能力及知識，期許能盡快融入台灣生活。課程以課堂及戶外教學融合方式進行，先於課堂介紹機構及基本特性，次週進行實地參訪搭配應用。

三、繪本讀書會

以繪本閱讀方式，引導新移民女性從中加強中文閱讀及應用能力，並藉由選用輕鬆活潑之素材，促進新移民學習信心，加速學習步伐。另外，藉由繪本閱讀，期許新移民能將所學應用於子女之學習教育，增進家庭和諧及協助子女教育。

四、兩性焦點座談

兩性平權差異問題於華人社會存在已久，對於新移民女性而言，除了男女差異之外，尚多了族群之問題。本階段課程目標，以兩性平權及女性主義為議題，藉由講座型式之進行，期許引導新移民女性認識、發掘自我，瞭解自我價值及增加信心，進而獲得他人之認同。

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課程大綱

週次	主題	授課大綱	講師
一	初次見面、相見歡	講師、學員互相介紹自己，認識對方。講師簡介這一學期的課程目標，教學方式	蔡欣玲
二	主題會話教學-「我從哪裡來？」	1、主題會話教學單元一、二。 2、基礎教材介紹說明，以直接對話為主要教學模型，從中矯正發音及用字問題。	蔡欣玲
三	主題會話教學-「到附近走走」	1、主題會話教學單元三、四。 2、基礎教材介紹說明，以直接對話為主要教學模型，從中矯正發音及用字問題。	蔡欣玲
四	數位中文能力學習	1、自然輸入法教學：學習打字軟體，以中文發音功能使用為主體。 2、打一篇自我介紹文章，利用課堂時間進行1-2分鐘自我介紹。	蔡欣玲
五	兩性焦點座談	主題：女性意識、認同與實踐 1、一小時演講時間，安排兩位學員進行與談討論。 2、綜合討論：探討女性意識之演變，如何提升自我之價值認同。	王蘋
六	認識政府機構	1、介紹政府組織功能及相關應用措施。 2、焦點介紹新竹市政府、警察局、戶政所、衛生局、監理局，其功能及生活應用性。	蔡欣玲
七	戶外參訪-認識政府機構	1、實地參觀政府機構，實際瞭解新竹市政府、警察局、戶政所、衛生局、監理局(討論選定其中兩點進行參訪)。	蔡欣玲
八	快樂唱歌學中文：小城故事	1、以歌唱型式認識中文及字詞含意。 2、藉由過程介紹台灣音樂文化。	蔡欣玲
九	兩性焦點座談	主題：多元文化下的女性價值認同 1、一小時演講時間，安排兩位學員進行與談討論。 2、綜合討論：探討不同國家對於性別認知之異同。	王蘋
十	影像教學週：《別叫我外籍新娘》	1、以紀錄片賞析型式進行課程教學。 2、課程進行以心得分享型式，觀影結束後彼此分享心得，課後提供一篇500字之心得報告。	蔡欣玲
十一	認識金融機構	1、介紹政府組織功能及相關應用措施。 2、焦點介紹郵局、銀行、信用合作社，其功能及生活應用性。	蔡欣玲
十二	戶外參訪-認識金融機構	1、實地參觀政府機構，實際瞭解郵局、銀行、信用合作社(討論選定其中一點進行參訪)。	蔡欣玲
十三	兩性焦點座談	主題：重新認識自我、突破性別疆界 1、一小時演講時間，安排兩位學員進行與談討論。 2、綜合討論：探討女性於台灣社會觀念下產生之價值影響。	王蘋
十四	繪本讀書會	1、摘要導讀繪本《艾德華-世界上最恐怖的男孩》。 2、進行閱讀分組，指定章節進行指導閱讀。	蔡欣玲
十五	繪本讀書會	1、分組導讀繪本《艾德華-世界上最恐怖的男孩》。 2、以繪本當中字句進行對話練習。	蔡欣玲
十六	繪本讀書會	1、繪本《艾德華-世界上最恐怖的男孩》之讀後心得分享。 2、課後撰寫500字閱讀報告繳交。	蔡欣玲
十七	兩性焦點座談	主題：《台灣的女兒-女性造像》紀錄片賞析 1、一小時紀錄片觀賞。 2、解析影片人物特質及背景元素。	王蘋
十八	我學會了哪些東西？學員期末學習成果討論與分享	1、期末課程學習檢討：檢討本學期課程內容，討論下學期課程之目標。 2、期末成果展示籌備：選定呈現型式及主題，進行規劃籌備。	蔡欣玲

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課程規格

課程進行方式及教學目標

課堂教學：佔60%，以規定教材進行面對面之識字及對話教學，結合電腦使用教授，增加應用能力。並閱讀繪本書籍，以讀書會型式導引新移民女性，以無壓力的學習方式增進閱讀能力。
戶外教學：佔30%，以2週課程時間，各選定一戶外教學點進行參訪，期許能增進生活應用能力。
焦點講座：佔10%，安排4場次之焦點座談，邀請教師針對兩性平權及女性議題進行演講。課堂安排心得分享對話時間，引導新移民女性發聲，增進自我認同。

評鑑方式

本課程為免學分費之配套課程，以出席率為主要評分重點，課堂回答及互動表現，列入出席成績之考量。利用2次戶外教學及4次焦點座談課程，與學員進行互動討論，以課堂參與分享方式，邀請學員進行心得分享。影像教學週及繪本閱讀繳交之心得列入學期成績評量。
依出席率及學習態度等整體評量學員之學習狀況，給予「優良」(80%)、「通過」(60%)或「不通過」(60%以下)之評定。